学校体育学的一些概念

学校体育，为了学生存在的东西。

所以就是围绕上体育课衍生出来很多东西。

我们先来看他的目的和目标。

描述一个事物的目的与目标前，我们得先知道这个事物包含一些什么。

学校体育的结构说来也简单，肯定是在学校教育为主的环境中，学校体育学校体育，可不是在学校里，运用身体运动，这很好理解，坐那打游戏不算，卫生保健就是我们上学的时候学的那些卫生保健知识，全忘了，不过当时也根本没在意这些东西。

当然，我们影响的对象就是学生，所谓的受教育者。

首先为了他的身心健康发展，身心，永远也跑不了的东西，生理和心理。

有目的、有计划、有组织的教育活动。

你得有目的，你做的每一件事知道为什么要做，做以前也不能随性而为，要做计划，当然在过程中你也得回随机应变，这个事情必须有组织能力，一帮子学生，不好管的厉害。

学校体育大概分两块，就是文武两块。

武的就是运动教育，包括体育与健康课程，也就是我们常说的体育课。

体育与健康课程哪怕再被占，那也是学校课程的重要部分。

身体练习是主要手段，所以还是那个要动起来，在那下围棋不算。

体育与健康知识、技能和方法，分别就是软件、硬件。

知识可以教，技能也能教，方法稍微麻烦一点。

最终就是希望学生健康，能培养他终身热爱体育的意识，这太难了，有几个人爱上体育课。

课外体育活动，就是学校利用下课的课余时间，在学校内开展的，面向全体学生的，当然说是面向全体学生，就算你面向了，学生们也得想来呀。

以健身、娱乐活动为主，以全校、年级、班级、体育俱乐部、小组或个人为组织形式，满足广大学生身心需要的，促进学生身体、心理、社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。

所以这个更多是让学生们玩起来，而不是体育训练。

课余体育训练来了，也是利用课余时间，对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生，这就是我们平常看到的体育特长班的同学们在做的事情，以运动队、代表队、俱乐部等形式，对他们进行较为系统的训练，提高他们的体能和身心素质，真的是哪都有体能，快看烦了，不过他就是这么重要。

提高某项运动的技术和水平，培养竞技体育的后备人才。

接下来就是课余体育竞赛，充分利用课余时间，所以你发现了，除了第一个，都是利用课余时间，组织学生以运动项目、游戏活动、身体素质练习为内容，根据正规的、简化的或自定的规则对个人或集体的体力、技艺和心理的相互比赛。

健康教育就是文的这方面，传授知识、建立卫生行为，改善内外环境，把知识教给他，让她讲卫生，把自己由内而外都改善，身边坏境也改善，不要住在猪窝里面。

还有一块是和体育课联系稍微弱的体育，比如教育活动中的体育。

就是学校其他学科教学过程，或者学校其他活动中直接组织或者渗透的体育活动，比如说英语老师让你边跑步边背单词，或者组织一个常识大赛，然后跑步最快的那个人先答问题之类的。

还有就是校外和家庭体育，学校外的体育活动，还有家庭中的体育活动。

校外体育活动就是学生在学校以外的环境组织利用课余时间搞得体育活动，家庭体育活动，就是学生在家庭或居住的地方，同家庭成员一起参与的各种各样的以锻炼为目的的身体运动。

知道了学校体育的基本结构，我们再往下看，看看她的地位和作用。

在整个体育中来说，学校体育可以为竞技体育输送后备人才。

同时有利于学生终身体育观念的形成，壮大群众体育队伍。这是对大众体育的作用。

学校体育在教育中，对育人的作用，增强学生道德规范，规范学生行为，培养学生集体主义精神和爱国主义情怀，同时学校体育可以培养学生感受美、表现美以及创造美的能力，同时对学生智力发展文化学生具有非常重要的促进作用。

学校体育对育体的作用，表现在可以发展体能素质、掌握运动技能，提高人体的机能能力，使人体充满活力，展现自身的形态美，动作美和整体美。

学校体育对健康的作用主要体现在促进学生生长发育，提高体能，增强体质，增加健康上。

对自然环境的适应能力和抵抗疾病的水平

缓解心理压力，促进心理健康

有助于加强机体的动态平衡，促进新陈代谢。

接下来我们终于能说一下目的和目标了

首先制订目标要从学生、社会、体育学科的功能发展三个角度看

目的主要是促进正常生长发育，增强学生体质，增加学生健康，与学校各种教育相配合，培养学生良好的思想品德和意志品质促使其成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和保卫者。

目标主要是，有效增进学生的健康，使学生能较为熟练第掌握和应用基本的的体能与健康知识和运动技能；培养学生的运动兴趣和坚持锻炼的习惯；培养学生良好的心理品质，提高人际交往的能力和合作精神，提高学生的个人健康和全体健康的责任感，形成健康的生活方式，形成积极进取、乐观开朗的生活态度，提高少数学生的运动技术水平。

实现这些目标的要求就是 首先这个要贯彻教育方针，面向全体学生，其次要以整体观念开展学校体育工作，课内课外、普及提高、健康教育和卫生保健都结合在一起；处理好继承与发展，学习与创新的关系，加强体育师资队伍的建设，加强学校体育的教学，科学研究，保证必要的物质条件，加强领导，科学管理。